INTRODUCCIÓN

En este blog se hablará de la consolidación del estado moderno mexicano abarcando temas y actividades acerca de los periodos presidenciales de los presidentes y sexenios, tanto como lo que sucedió a lo largo de su periodo presidencial, los programas sociales que creo, los acontecimientos importantes y se ira viendo como a cambiado México en diversos aspectos a lo largo de estos gobiernos

emprendo mi proyecto integrador

actividad de aprendizaje 1

1.  ¿crees que las empresas extranjeras de aquel entonces pagaban salarios justos a la mano de obra mexicana? ¿Por qué? No claro que no, ya que en esos tiempos se le explota demasiado a los trabajadores, pagándole muy poco por todo el trabajo que hacían.

2.  ¿Qué tan positivo es que existan empresas extranjeras en el país? Es positivo ya que en la economía ha ayudado un poco a México y tenemos que aceptar esas empresas ya que estamos endeudados con estados unidos, pero en parte es negativo ya que los extranjeros contratan a su gente y eso afecta a las personas mexicanas y se quedan sin empleo.

Actividad de aprendizaje 2

La problematica en torno a la sustitución de importaciones tomando en cuenta los siguientes argumentos:
  
1 En un país debe haber mayor exportación y menor importación.¿Qué implicaciones tiene esta práctica? Una mayor exportación de los productos que en México se hacen sería muy favorable para este, ya que significaría una mayor fuente de ingresos al capital mexicano, sin embargo significaría el producir mucho más y darle el buen peso a ese extra en la exportación de los productos hechos en México. ¿De qué dependería el exito o el fracaso de este modelo? Del buen uso del capital que dejaría una mayor exportación en México y así mejorar la economía del país. ¿Es controlable y previsible lo que un país puede exportar? Si, ya que generalmente lo que exporta es lo que obtiene de la naturaleza propia. ¿Qué pasa si el precio de lo que se exporta baja por el efecto de la oferta y la demanda? Los ingresos al país no daría el abasto para satisfacer la demanda de la exportación, pues no le convendría al país exportar algo que en si no dejaría ganancia, sin embargo lo que sucede en este gobierno presidencial y en los anteriores es que exportan los recursos de México por bajo del precio base con el cual se debe sustentar a México, y la mayor parte a Estados Unidos.

2 En un país debe haber mayor importación y menor exportación. ¿Quién va a financiar las primeras importaciones? El pueblo, ya que el mismo gobierno no tiene ese sustento económico. ¿Es o no necesario solicitar un crédito público? Con la economía de hoy sí, ya que no hay una capital que pueda sustentarlo. ¿Es prudente que la economía de un país esté basada en lo que otras naciones producen? No, porque el país debe basarse en lo que tiene y producir con sus propias riquezas y no con la de otras naciones. ¿Y si dichas naciones encarecen sus productos o, en su defecto, dejan de ofrecerlos? El país que depende de él quebraría o tendría más deudas, puesto que sería un enorme problema no obtener esos productos cuando ya dependen de ellos.

3 En un país, las importaciones deben ser proporcionales a las exportaciones que se registren. ¿Puede alguien garantizar una paridad respecto a estos dos fenómenos? Si, el mismo gobierno al no depender de un país extranjero para importar y exportar. De ser así, ¿esto se traduce en crecimiento económico? Desde un punto actual en la economía sí puede ser un crecimiento. Pero en la época puede ser sólo estable.


Alternativa enfocada a reducir la diferencia de clases:

Que no hubiese trabajos tan mediocres o el salario mínimo no fuera tan poco, así todos podrían ser una clase baja, sin corruptos podríamos ser una sociedad estándar y sin conflictos sociales.

actividade de aprendizaje 3

Actividad de aprendizaje 4

Movimientos sociales o sindicatos que participaban activamente durante el periodo de Ruiz Cortines

 →¿Cuáles eran sus ideales? 

 "Ayudar al pueblo"

 →¿Eran corruptos? 

 Sí, todos ellos eran corruptos.

 →¿Qué intereses protegían, los del pueblo o de algún político?

 Los de los políticos.

 →¿Cómo contribuyeron a la democracia en el país?

 Con las leyes y la moral hacia la sociedad

actividad de aprendizaje 5

1. Reúne al menos tres libros de texto gratuitos vigentes y revísalos. No importa que sean de primaria o secundaria.
2. Responde las siguientes preguntas:

• La educación en México está muy por debajo de las cifras alcanzadas por países desarrollados, ¿crees que los libros de textos gratuitos tienen que ver con este rezago? ¿porque?

   R: No, los libros de texto son un apoyo para que los alumnos tenga conocimiento  y aprenda más.

2. ¿Qué debería tener un libro de texto gratuito para garantizar que los estudiantes obtengan un mejor desempeño académico?

R: Debería tener una buena información con fuentes confiables, evaluaciones, ejercicios para que el alumno practique lo aprendido y mucha información sobre los temas a tratar depende de la materia.

3. ¿Consideras que el gasto que hace el gobierno en los libros de textos gratuitos podría utilizarse de mejor manera para optimizar el aprendizaje para los estudiantes?

R: No, los libros son la mayor inversión que pueda hacer el gobierno

4. Sugiere cinco propuestas en donde ese dinero podría rendir mejores futuros en el ámbito educativo

→Material didactico gratuito
→Mejores instalaciones
→Una gran biblioteca
→Proyectos educativos claros
→Becas de apoyo

lll. Con la ayuda de su docente, formen una mesa redonda y discutan el problema de los libros de texto gratuitos tomando como guía sus respuestas a los cuestionamientos anteriores. En el siguiente espacio escriban sus conclusiones.

→En conclusión los libros de textos son el mejor apoyo educativo y el mejor gasta que el gobierno puede invertir en la educación para los estudiantes, ya que con ellos nosotros aprendemos más y tenemos un conocimiento con base a ello y a la explicación de los profesores

Actividad de aprendizaje 6

Actividad de aprendizaje 6

l. Seguramente has escuchado cuantiosas versiones sobre el trato que se brinda en las instituciones de seguridad social. Hagamos un balance sobre su desempeño basado en los testimonios de sus derecho habientes

1. Acude a una clínica u hospital ISSSTE o del IMSS y entrevista al menos a cinco personas sobre la calidad del servicio que brinda dicha institución, así como los beneficios que tienen al contar con un servicio de seguridad social. También puedes entrevistar a amigos o vecinos que cuenten con este servicio sin necesidad de acudir al hospital.

2. Con base en la información recabada, enlista tres aspectos positivos y tres negativos de la institución.

Aspectos positivos	Aspectos negativos
Es gratuito el servicio medico	Falta de materiales en el hospital
Atienden a cualquier persona	Mal servicio por parte de los trabajadores
Otorgan medicamentos	No atienden rápido en momentos de urgencia

ll. Con la ayuda de su docente, lleven a cabo un debate sobre, sí en general, el servicio brindado en las instituciones que proveen seguridad social, se puede considerar bueno o malo y por qué, así como cuáles son los principales puntos que se deben mejorar en este tipo de instituciones.

-Pues en sí este tipo de instituciones es malo, ya que por el hecho de no haber tantos como debería, mucha gente enferma tiene que esperar para ser atendidos, y muchas veces cuando necesitas alguna información no se es tratado como debería, o si se necesita algo de urgencia no se cuenta con ciertos a aparatos y se tiene que ser trasladado a otro hospital. Deberían de mejorar todos los puntos anteriores.

Actividad de aprendizaje 7

Actividad de aprendizaje 7

l. Responde los siguientes cuestionamientos:

¿Era necesaria una represión tan violenta como la suscitada en el 68? ¿Por qué?

Pues no porqué lo único que ellos querían era resolver las cosas de manera pacífica, pero las autoridades empezaron a masacrarlos

En la historia del país ha habido innumerables actos de violencia perpetrados por organismos militares y de seguridad publica ¿por qué crees que el 68 sobresale entre todos ellos?

Por qué fue un acto muy violento en contra de los estudiantes, y pues ellos en ningún momento se merecieron ese trato

¿Consideras que un despliegue de fuerza tan brutal como el de Tlatelolco pudo haber sido orquestado únicamente por estudiantes?

No, tal vez y por demás personas

¿El ataque pudo ocurrir por cúpulas de poder que organizaban y financiaban las manifestaciones? ¿Por qué?

Sí, tal vez y lo hicieron con otras intenciones, porqué como si nada empezaron a aparecer muertos.

Señala al menos dos aspectos positivos de dejó la Matanza de Tlatelolco

Las leyes que se crearon , como la ley del trabajo y el derecho a que los jóvenes de 18 años pudieran votar

¿De qué forma podemos como ciudadanos evitar que esas represiones se sigan presentando?

No generar violencia, y tratar de resolver las cosas de forma pacifica

Actividad de aprendizaje 9

Actividad de Aprendizaje 9 by Barrios Sherli

Actividad de aprendizaje 8

Actividad de aprendizaje 8

lll. Argumenten en una mesa redonda las razones por las cuales piensan que Peña Nieto debe continuar o debe ser remplazado:

-Porque al tomar posesión, reprimió con la fuerza pública el primer acto de protesta del pueblo contra las formas en que llegó a los pinos

 -Porque de manera arbitraria, promulgó las reformas estructurales que han dañado a los trabajadores y la población

-Porque de todas las reformas aprobadas, las que más dañan a la población en muchos aspectos

-Porque con sus reformas energéticas los recursos naturales del país  han pasado a ser de propiedad extranjera

-Su gobierno ha limitado la libertad de expresión. Muchos periodistas, especialmente aquellos que tratan temas vinculados con la delincuencia o critican a funcionarios, han sido víctimas de asesinatos.

lV. Qué peña nieto deje la presidencia no asegura que el país mejore, ya que todos los problemas que existen son desde presidencias atrás, pero eso no justifica nada sobre él, y también debemos de dar de nuestra parte, y dejar de ser parte del montón, la arma más poderosa de un pueblo es la educación, entonces debemos de estar preparados, para asegurarnos un buen futuro y que no se aprovechen de la ignorancia, sobre todo acabar con la ignorancia.  

Actividad de aprendizaje 9

Actividad de Aprendizaje 9 by Barrios Sherli

actividad de aprendizaje 1

* Yo con un billete de clase A de 10,000 me compraría un i phone

 * Con un billete de clase A de 100,000 me compraría un carro

*Con el de clase A de 50,000 mando a remodelar la casa de mis papás

* Con un billete de clase AA compraría mucha comida

	1 peso	0.001 pesos
	5 pesos	0.005 pesos
	10 pesos	0.01 pesos
	20 pesos	0.02 pesos
	50 pesos	0.05 pesos
	100 pesos	0.10 pesos
	500 pesos	0.50 pesos
	1000 pesos	1 peso
	10,000 pesos	10 pesos	1841/79

Billetes Tipo AA emitidos y fabricados por el Banco de México

Estos billetes fueron desmonetizados desde el 1° de enero de 1996.

Anverso	Denominación	Valor actual	Circulares que permanecen vigentes
	5 pesos	0.005 pesos	1709/71
	10 pesos	0.01 pesos	1677/69
	20 pesos	0.02 pesos	1756/73
	50 pesos	0.05 pesos	1769/73 1862/80 1874/81
	100 pesos	0.10 pesos	1806/75 1862/80 1874/81
	500 pesos	0.50 pesos	1847/79 1874/81 1920/84
	1,000 pesos	1 peso	1839/78 1874/81 1902/83 1943/86

Billetes Tipo A emitidos y fabricados por el Banco de México

Últimos billetes correspondientes a la anterior unidad monetaria que estuvo vigente hasta el 31 de diciembre de 1992. Estos billetes fueron desmonetizados desde el 1° de enero de 1996.

Anverso	Denominación	Valor actual	Circulares que permanecen vigentes
	2,000 pesos	2 pesos	1903/83
	5,000 pesos	5 pesos	1861/80 1874/81 1948/87
	10,000 pesos	10 pesos	1883/82 1936/85 1967/88
	20,000 pesos	20 pesos	1932/85 1972/89
	50,000 pesos	50 pesos	1945/86 1956/88 1967/88 1977/90
	100,000 pesos	100 pesos	1985/91

Billetes Tipo B emitidos y fabricados por el Banco de México

Se introduce una nueva unidad monetaria denominada temporalmente "Nuevo Peso"; se suprimen tres ceros a los billetes. Estos billetes comenzaron a circular el 1º de enero de 1993.

Anverso	Denominación	Valor actual	Circulares que permanecen vigentes
	10 nuevos pesos	10 pesos	1995/92 02/Mar/2000
	20 nuevos pesos	20 pesos
	50 nuevos pesos	50 pesos
	100 nuevos pesos	100 pesos